【摘 要】
：
抗战时期,中美两国开展了较为广泛的文化交流,学界对此进行了一些颇有启发意义的研究.以战时文化交流为大历史背景,中美双方在图书事业领域也持续互动.特别是随着日本侵略步骤的加快,美日矛盾逐步扩大,中美关系变得日益紧密,双方在图书资料的救存、提供、获取、援助、互换等方面开展了深入合作.显然,对此作梳理与研究,有助于进一步探讨抗战时期中国图书事业的发展环境,也能够帮助人们更好地以文化的视角来理解战时中美两
论文部分内容阅读
抗战时期,中美两国开展了较为广泛的文化交流,学界对此进行了一些颇有启发意义的研究.以战时文化交流为大历史背景,中美双方在图书事业领域也持续互动.特别是随着日本侵略步骤的加快,美日矛盾逐步扩大,中美关系变得日益紧密,双方在图书资料的救存、提供、获取、援助、互换等方面开展了深入合作.显然,对此作梳理与研究,有助于进一步探讨抗战时期中国图书事业的发展环境,也能够帮助人们更好地以文化的视角来理解战时中美两国的相互认同与利益选择.
其他文献
移动互联网技术发展让人们的碎片化时间产生增值效应.在此背景下,公共图书馆也纷纷开通微信公众号为用户提供移动阅读服务.研究者认为图书馆微信公众号阅读普遍推广力度不够、信息内容单一、缺乏整体规划叫;在管理上不够科学，在互动上效力不足，甚至是不了解读者所需。微信作为高丰富度媒介未被充分运用，不能完全满足读者的媒体接触需求，未能提供阅读性较高的原创内容等，给出完善服务功能、提升品牌形象、强化宣传体系等解决
本文尝试通过构建基于内容相似性算法和语义相似性算法的论文网络，采用文本聚类分析评价指标F值和熵值对网络的可靠性进行评价，来比较两种网络构建方法的准确性和科学性。本文的意义在于明确这两种论文相似性算法的特点和优劣，为进一步分析论文相似性网络属性并利用网络属性定量评价论文质量提供方法学基础;为探测某一主题或领域的学科结构提供理论依据;同时也为今后实时动态观测学科结构变化提供可能性。
本文以江西省安义县部分留守儿童为例，在调查、分析留守儿童手机阅读现状及存在问题的基础上，提出公共图书馆为留守儿童开展手机阅读服务的对策，以提升留守儿童手机阅读效率。
本研究就吉林省图书馆的实际情况进行分析，针对其参考咨询工作中存在的问题，提出以下建议：从国家层面建立相应的业务指导制度，制定相关标准，可仿照文化信息资源共享工程、数字图书馆推广工程等文化重点工程的成功做法，建立国家层面的参考咨询业务指导工作委员会，可针对各省级馆的不同情况，指导其制定独具特色的、切实可行的参考咨询工作发展规划，并督促落实。此外，在人才、技术、资金和资源等方面进行统筹规划，对各馆在参
本文通过对全国文化共享工程省级分中心和省级公共图书馆(包括直辖市、自治区)官网上自建红色文化资源项目的调查，分析建设中存在问题及其原因，给出相应对策;并在共建共享的视野下，对发展全国红色文化资源建设提出若干启示。
本文拟基于现代科技与全民阅读服务能力相融合的视角，开展公共图书馆全民阅读科技服务能力评价的实证性研究，以期为明晰服务现状、明确未来研究与实践发展方向提供参考。以我国国家图书馆和内地省级公共图书馆移动客户端现有功能模块作为公共图书馆科技服务能力的代表，通过对公共图书馆移动客户端现有的全民阅读服务模块开展调研，评价公共图书馆的全民阅读科技服务能力。
1997年回归以来,香港知识界普遍对在地文化和文学的关注更甚从前,相关的书刊如雨后春笋般出版,活动此起彼伏地举行,发展蓬勃.2015年,香港中文大学香港文学研究中心获香港艺术发展局多项计划资助拨款,推出"地文新志:社区文学体验计划",旨在带领青年人走入社区,透过实地视察、感受,体认香港本土的文化传统,并运用文学技巧表现生活经验,借此推动社区书写.本文首先阐述"地文新志"计划的理念,然后详述活动的设
少儿阅读推广相较成人阅读推广,在形式上具有"需要社会、学校、家庭紧密配合、互相呼应"的重要特征.少儿阅读推广工作,应以公共图书馆为主平台,联合教育、出版、媒体、学校、家庭、社会民间团体等多方力量共同参与,合力营造社会阅读氛围,打通资源共享渠道,共建具有联动性、互动性、持续性、生长性的社会少儿阅读服务体系.只有将少儿阅读推广工作从单纯的活动层面上升至立体化、制度化的体系构建层面,将单打独斗的形式提升
本次调查对象选取100所示范性高职院校、9所重点培育(扶持)院校,期待真实反映示范性高职院校图书馆的阅读推广工作,并由此引领全国高职院校图书馆阅读推广活动的健康发展.调查发现基于“4·23”世界读书日的百所示范院校图书馆的阅读推广活动呈现良好的态势，体现了阅读行为开放化、民主化、社会化的理念，阅读方式正在朝着多元化方向转变。然而，要使阅读推广活动更广泛、持久和深入，尚需努力。
本文试从英国公共图书馆的早期婴幼儿阅读推广服务的理念;公共图书馆开展早期阅读服务的主要职责;对组织或参与发起的阅读推广计划的参与;对儿童图书馆员的素质管理、儿童图书馆员目前所面对的挑战以及对已经实施开展的早期婴幼儿阅读服务的调查与评估这几个方面进行研究，为我国的早期婴幼儿阅读推广工作的改进提供可行性建议。