【摘 要】
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目的：探讨WPBL在组织学与胚胎学实验教学中的应用效果。方法：采用WPBL教学法,对2009级临床医学专业学生的组织学与胚胎学实验教学进行改革.结果：WPBL组的实验标本考试成绩平均分高于对照组,经统计学处理,有显著性差异(t=1.71, P＜0.05).问卷调查显示,WPBL教学法有助于提高学生学习兴趣,问题的分析能力以及协作能力等.结论：WPBL教学法有利于提高临床医学专业学生的组织学与胚胎学
【机 构】
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Department of Histology and Embryology,Hainan Medical College,Haikou 571101,China
【出 处】
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中国解剖学会第15届教学改革研讨会
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目的：探讨WPBL在组织学与胚胎学实验教学中的应用效果。方法：采用WPBL教学法,对2009级临床医学专业学生的组织学与胚胎学实验教学进行改革.结果：WPBL组的实验标本考试成绩平均分高于对照组,经统计学处理,有显著性差异(t=1.71, P＜0.05).问卷调查显示,WPBL教学法有助于提高学生学习兴趣,问题的分析能力以及协作能力等.结论：WPBL教学法有利于提高临床医学专业学生的组织学与胚胎学的实验考试成绩,且锻炼和提高了学生的多种能力.WPBL教学模式值得在以后的教学中继续推广应用.
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