【摘 要】
:
初中数学教学中,教师要关注学生数学思维的培养,奠定学生的数学思维基础,数形结合是一种基本的数学思维方法,掌握了这种思维方法,能够帮助学生实现数、形之间的有效转换,帮助学生更好地认识知识、理解知识、应用知识,提升学生的数学综合能力。数形结合思想的巧妙应用对学生未来的数学学习有着至关重要的作用。
【机 构】
:
江西省九江市九江外国语学校 江西 九江 332000
【出 处】
:
加强基础教育教学管理专题研讨会(2019)
论文部分内容阅读
初中数学教学中,教师要关注学生数学思维的培养,奠定学生的数学思维基础,数形结合是一种基本的数学思维方法,掌握了这种思维方法,能够帮助学生实现数、形之间的有效转换,帮助学生更好地认识知识、理解知识、应用知识,提升学生的数学综合能力。数形结合思想的巧妙应用对学生未来的数学学习有着至关重要的作用。
其他文献
鉴于《电子技术基础》在计算机专业课程体系中的重要地位以及电子技术的新理论、新技术、新器件不断出现,对学生能力的培养提出了更高要求,该课程实验教学改革势在必行。本文结合课程大纲要求,综合模电、数电基础,引入EDA技术,通过具体实例重点探讨课程综合性实验设计相关问题。
无线应用协议(WAP),代表着因特网和移动通信两大技术的融合,以统一的标准向用户提供无处不在的信息网络服务。本文围绕WAP字典开发应用编程模型,分析需要用到的各项技术,并实际开发完成了一个基于Struts的WAP在线英语字典应用项目。
本文尝试进行企业信息网多模式无线宽带接入策略的探讨,采用多SSID模式实现企业内部办公和互联网应用分离的功能,文中还探讨了无线接入的安全性策略,并给出了不同安全认证策略在网络模型中的应用。
众所周知,学科建设是培养人才的基础,而培养人才质量的高低,又是衡量学科水平的重要标志.随着社会的发展、科技的进步,学科建设已成为提高高等学校办学水平和人才培养质量的关键.
高等学校课堂教学管理质量直接关系到其培养合格人才目标的实现,其效能的高低是衡量课堂教学质量优劣的天平,是提高本科教学质量的保证,是高校的立校之本.本文着重强调强化课堂教学管理的重要性和必要性;教师在课堂教学管理中应具有的敏锐性和灵活性;怎样维护教师教学的权威性和培养学生学习的适应性;教师在课堂教学管理中应具有挑战性、注重实践性,进而努力提高本科教学质量.
当前的工业设计教育,滞后于中国的现代产业,工业设计专业学生普遍缺乏创新能力和素质,缺乏实际经验.而企业和市场对人才创造性的要求越来越高,因此,有必要引入创造学的原理和方法,用以指导工业设计教育.本论文提出了如何在高等学校教育中培养工业设计专业学生的创造性,培养独立思考的能力、批判精神和挑战传统的意识,勇于探索和否定自我,对新观念、新技术、新材料具有高度的敏感性,和对新发明、新创造的无限热爱.
推进基础实验教学工作,必须深入学习贯彻“以人为本”,注重队伍建设,加强和完善人才激励机制,充分调动教职工的积极性,促使基础实验教学工作实现科学发展.
健康的人格,不仅是大学生应该追求的价值目标,也是大学生充分发展所能达到的一种境界.本文从人格的含义入手,明确了健全人格的表现,论述了人格教育的必要性,分析了当代大学生的人格现状,为如何培养与塑造大学生健全的人格提供一定的价值取向和建议.
教师应把培养学生的良好学习习惯作为一项重要任务,在教学过程中不能忽视。良好的学习习惯可以在很大程度上激发学生的学习热情,提高解决实际问题的能力,长期的训练必然逐步养成学生的大胆创新、勤奋开拓、积极进取的优良品质。这对学生的终身学习与未来社会的发展都具有重要的意义。
对自主探究模式下小学数学解决问题教学策略研究旨在培养学生发现、分析、解决问题的能力,养成自主探究、自我评价、合作交流的学习习惯,增强应用数学的意识,体会学习数学的价值,达到锻炼人、完善人的目的,为推进数学教学,实施素质教育,为培养创新人才奠定基础。本课题研究重点在于探索自主探究模式下小学数学解决问题教学策略,激发学生解决问题的兴趣,提高学生的解决问题的能力。