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高层次、具有国际视野的个性化人才培养目标,对高校的教育教学模式、内容、方法等都提出了新的要求.教学内容应适应科技和社会的发展,教学方法应具有启发性和探究性,培养模式应具多样性和灵活性.论文围绕上述三个方面,探索自动化专业个性化人才培养的具体举措,以适应新时期高端智能制造、机器人技术、现代服务业等领域对自动化人才的需求,迎接自动化内涵进化对自动化专业的时代挑战.