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《设计管理》课程如何在本科教育层次推行,其教学目标与内容的设定如何与硕士教育及MBA教育相区别,如何在《设计管理》课程中进行情境教育,将设计管理的知识融入实际操作而非只停留在表面,并如何设定相配套的课题进行深化理解是着眼点。
本科《设计管理》课程的情境教育模式初探
【摘 要】
：
《设计管理》课程如何在本科教育层次推行,其教学目标与内容的设定如何与硕士教育及MBA教育相区别,如何在《设计管理》课程中进行情境教育,将设计管理的知识融入实际操作而非
【机 构】
：
厦门大学嘉庚学院;
【发表日期】
：
2004年期
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