情绪是儿童心理体验的一个十分重要的组成部分,情绪识别能力对儿童的社会性发展、心理健康、甚至一生的发展都至关重要。本研究以30名孤独症谱系障碍(ASD)儿童为研究对象,与30名性别、智力相匹配的正常发育(TD)儿童进行对照,考察情绪背景对其情绪面孔识别的影响。实验材料中的面孔图片由facegen软件生成,背景图片选自国际情绪图片库,图片均进行了严格的标准化。为进一步控制实验材料的质量,另选取20名心理学专业研究生对面孔的情绪类型、效价及背景的情绪类型、强度进行了评定,删除含义模糊和有歧义的图片,最终筛选出36张面孔图片和48张背景图片。利用Photoshopl4.0将面孔镶嵌在背景中,同时不遮挡背景中有重要意义的区域,形成面孔-背景情绪匹配、面孔-背景情绪不匹配及面孔-中性背景情绪三大类,测量情绪背景对ASD儿童的情绪识别能力的影响。结果显示:(1)相较于TD儿童,ASD组儿童识别情绪的准确率较低;(2)对于TD儿童而言,面孔与背景相匹配时,有更高的准确率和更快的反应时;面孔与背景不匹配时,准确率较低且反应时较慢;(3)对于ASD组儿童而言,ASD儿童对情绪的识别不受背景信息的影响,在不一致的条件下,.ASD儿童判断情绪类别的准确率和反应时并无显著差异,且对快乐情绪的识别表现较好,对恐惧情绪的识别表现较差。结论:ASD儿童对情绪面孔的识别不受背景信息的影响,不一致的条件并不能对ASD儿童的情绪识别产生干扰作用。