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基于《C语言程序设计》教学活动的创新,需要将抽象的C语言知识转为趣味知识,对实现《C语言程序设计》教学创新方面有积极作用。在落实教学与引导这一思路中,结合闯关游戏的程序设定技巧,对《C语言程序设计》教学活动进行拓展,并融入学生本身的性格特点,对实现趣味教学与教学创新有积极作用。在闯关游戏的应用下,对教学理念与思想、C语言程序设计等方面进行优化,旨在实现《C语言程序设计》教学活动的创新发展。