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本文以江苏高校军事理论课教师为研究对象，通过问卷调查，得到了江苏高校当前军事课教师队伍在学历、职称、年龄等方面的构成情况，分析了现状，即目前高校军事理论课教师队伍存在着学历和职称结构偏低，年龄结构偏大，教学年限偏短，外聘教师(派遣军官)仍发挥着重要作用。对这些现象分析了原因，并从四个方面提出了解决问题的对策方法。即：有选择地引入军校和军队文化层次较高的转业军官;从年轻辅导员、优秀团委干部和“两课”教师中选择部分兼职教师;军队派遣教官和高校专、兼职教师之间建立师徒关系和帮学对子;继续招收在职攻读硕士学位的国防教育研究生班;以及采取切实有效措施，提高军事课教师待遇，相关政策适当向军事课教师倾斜等，能有效提高教师队伍建设和教学质量。