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目的：探索多媒体结合实例分析教学法在《口腔材料学》教学中的应用，分析该方法对教学的改进作用。方法：结合其他学科教学研究方法，就《口腔材料学》教学过程中问题的设置、描述、评价等几方面进行探讨，提出一些具体的建议。结果：多媒体组学生能更加容易牢固地理解口腔材料基本理论知识。结论：多媒体教学模式结合实例分析能提高学生学习积极性和主动作用，加深学生对口腔材料基本理论的理解，可以改善口腔材料学教学效果。