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语文知识教学本身具有多种教学功能,其中更包含有基本的道德教育,语文教师要积极考虑道德教育因素,在教学过程中给学生以更科学的指导,使学生能从汉语课程的学习中养成良好的精神修养。小学语文是语文教学的重要环节,在这一时期,学生的基本价值观和行为规范已经初步形成,对语文课程的认识更加多元,自主性更强,在这个阶段,教师要注重道德教育的有效渗透,培养他们积极主动地面对以后生活中的严峻挑战。