从珠算的本性看数学教育中一以贯之用珠算的可行性与优越性

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<正>在中小学数学教学中能不能一以贯之的运用珠算,这样有什么好处?现在是深入讨论这个问题的时候了。读了上野健尔先生的文章《数学教育与珠算文化》(载《珠算与珠心算》2012年2期),很受启发。现在略谈对此问题的探讨。1.数学是什么?为什么数学需要算?算的要素是什么?
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