【摘 要】
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<正>一、教学目标知识技能:通过观察、思考、探索等活动掌握平行线的三种判定方法。数学思考:通过"转化"数学思想方法的运用,让学生认识事物之间是普遍联系、相互转化的辩证
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<正>一、教学目标知识技能:通过观察、思考、探索等活动掌握平行线的三种判定方法。数学思考:通过"转化"数学思想方法的运用,让学生认识事物之间是普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想。问题解决:运用三种判定方法解决数学问题及实际问题。情感态度:通过学生体验、猜想并证明,让学生体会数学充满着探索和创造,培养学生团结协作、勇于创新的精神。二、教学重点两条直线平行的三种判定方法。
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