【摘 要】
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主述位理论是布拉格学派提出的重要的语言分析手段。主位分为标记性主位和非标记性主位。(Halliday,2004)标记性主位是被有意选择的偏离常规化的句首成分,其"标记性"具有认知
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主述位理论是布拉格学派提出的重要的语言分析手段。主位分为标记性主位和非标记性主位。(Halliday,2004)标记性主位是被有意选择的偏离常规化的句首成分,其"标记性"具有认知功能、语篇功能和文体功能。将这三大功能所体现的额外的修辞意义在英汉翻译中表现出来,不仅涉及对标记性的本质的认识,还关涉到英汉两大语言系统自身突出的分类特征。本文以某高校95名英专学生的英语诗歌汉译作品为语料,描述并分析标记性主位突出在英语诗歌汉译中的实现(不实现)。对英汉两种语言的分类特征进行更具体的文本语料解读,并期待对标记性主位的翻译教学实践有直接的启发意义。
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