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目前，强化创新能力的培养已经成为世界教育界的共识，关于如何通过教育创新提高当代大学生素质的研究也正在日益深入，探讨的领域逐渐扩展到教育体制、院校分类、专业划分、课程设置等各个方面.笔者认为，在我国由传统教育向现代教育发展的现阶段，宏观谋划固然重要，对微观环节如课堂教学方法的研究和改进也不可或缺，毕竟课堂仍然是高校教学的主要阵地，教师仍然是引导学生的主要力量.