【摘 要】
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非汉字圈的华语学习者最感挫折的就是书写汉字,因此本研究以智慧型手机结合即时通讯软体LINE的群组当作平台,传送教材及汉字笔顺动画影音档,让学生可以随时观看,并提笔仿写,将写字作业拍照上传LINE群组.本研究假设,这种行动语言学习方式,能提高学习者的学习动机,增强书写及认字能力.故招募25位非汉字圈初学者,以新实用视听华语第一册的高频字,做了四周实验课程,每周五天.分析前测、后测,及问卷的数据.统合
【机 构】
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台灣師範大學應用華語文學系研究所 華中師範大學心理學院
【出 处】
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第21届全球华人计算机教育应用大会
论文部分内容阅读
非汉字圈的华语学习者最感挫折的就是书写汉字,因此本研究以智慧型手机结合即时通讯软体LINE的群组当作平台,传送教材及汉字笔顺动画影音档,让学生可以随时观看,并提笔仿写,将写字作业拍照上传LINE群组.本研究假设,这种行动语言学习方式,能提高学习者的学习动机,增强书写及认字能力.故招募25位非汉字圈初学者,以新实用视听华语第一册的高频字,做了四周实验课程,每周五天.分析前测、后测,及问卷的数据.统合量化及质性两种研究方法,检测智慧型手机结合即时通讯软体Line运用于汉字教学的成效.
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