孤独感是在人的一生中普遍会体验到的一种情感,已有研究大多将孤独感看作是健康的危险因子,少数研究者认为孤独感具有积极意义,尤其是青春期时期的孤独感,本研究意在考察中国大学生孤独感的发展轨迹及其性别效应,并通过不同孤独感发展轨迹的自我同一性发展差异来验证孤独感的积极意义。研究方法:830名大学生参加了为期两年的四轮追踪研究,采用孤独感量表(UCLA)、自我同一性状态问卷(EOM-EIS-2)简版,孤独感量表四次测量的Cronbach’α系数依次是0.89、0.90、0.89、0.88,同一性获得分量表Cronbach’α系数为0.73,同一性延缓分量表Cronbach’α系数为0.60,同一性早闭分量表Cronbach’α系数为0.80,同一性扩散分量表Cronbach’α系数为0.63。采用Mplus 7.4进行孤独感增长混合模型(Growth Mixture Modeling,GMM)分析。研究结果:模型拟合的结果显示大学生孤独感呈增长趋势,可以区分为四个亚组:高孤独略增组、低孤独稳定组、低孤独高增组、高孤独高降组;大学生孤独感的发展轨迹有显著的性别效应,低孤独稳定组女生比例高于男生,其他三组男生高于女生;不同孤独感亚组的自我同一性状态之间存在差异,同一性获得状态各亚组之间存在显著差异:高孤独高降组高于低孤独稳定组,低孤独稳定组高于低孤独高增组和高孤独略增组;同一性早闭状态各亚组之间存在显著差异:低孤独高增组高于高孤独略增组,高孤独略增组高于低孤独稳定组;同一性扩散状态各亚组之间存在显著差异:低孤独高增组、高孤独略增组同一性扩散水平高于低孤独稳定组。结果表明,高孤独高降组自我同一性获得状态最好,研究结果验证了假设,大学生阶段的孤独感具有积极意义。