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口语阅读包含字形识别、语音提取和产生等加工过程，涉及左侧梭状回、额下回等多个脑区的参与.Koyama等人首次利用静息态功能连接发现，与阅读相关的五个脑区静息态功能连接模式与任务状态脑区激活类似.但该研究并未验证这些功能连接强度能否预测个体的阅读能力差异.本研究收集了34名健康被试在汉字阅读任务上的反应时及其静息态功能像，首先计算了五个阅读相关脑区种子点的功能连接，然后考察了与阅读成绩的相关程度.