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本文针对基础教育基于学科的资源网站进行相应的调研分析，从开放性、创新性、实践性、科学性、教育性等角度进行评价分析。并比较海内外的学科资源建设的异同之处，从而为目前学科资源建设理清思路，找明方向，并根据调查结果总结借鉴网上成功的资源建设应用的创新实践经验，为探索学科资源建设发展方向提供实践依据。
基于学科的资源网站研究报告
【摘 要】
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本文针对基础教育基于学科的资源网站进行相应的调研分析，从开放性、创新性、实践性、科学性、教育性等角度进行评价分析。并比较海内外的学科资源建设的异同之处，从而为目前学
【机 构】
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北京师范大学现代教育技术研究所
【出 处】
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第七届全球华人计算机教育应用大会
【发表日期】
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2003年期
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