【摘 要】
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<正>一学者分析:⒈九年级学生学习人民教育出版社的书,已经学习了不少古典诗词,对古典诗词的理解已经有了一定基础,再加上他们的思想正从幼稚向成熟阶段过度,对表达爱、恨、
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<正>一学者分析:⒈九年级学生学习人民教育出版社的书,已经学习了不少古典诗词,对古典诗词的理解已经有了一定基础,再加上他们的思想正从幼稚向成熟阶段过度,对表达爱、恨、情、愁的文章颇感兴趣,特别是对类似的比较经典、简短的古诗词更是偏爱。因此,教师可以利用学生的这种兴趣爱好,引导学生反复朗读、背诵《武陵春这首词,从而体会作品是如何表现浓重之"愁"的;
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