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目的 探讨以临床病例为主线，学生参与式教学模式在护理教学中的应用。方法 通过对以往传统教学模式现状及缺陷调查、分析、比对，提出新式临床教学模式。结果 传统教学模式方法单一，缺乏技能操作教学，教学评价方法单一；新教学模式以临床病例为主线，合理利用网络平台，以学生为主体导入学生主动学习思考的模式。结论 老师与学生双方的综合知识水平及技术技能方面均有较大提高，此法符合现代医学的发展趋势，且适应临床护理发展需要，为临床培养大量优秀护理人才。