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为了适应社会发展的需要，不仅仅需要具备竞争的意识，更需要合作的精神，传统教学中“一言堂”的教学形式不利于提高学生的积极性和主动性。为此，本文针对高山滑雪项目的教学特点，研究和探讨将小群体教学模式应用于高山滑雪教学过程中，对提高学生的集体意识、交往能力、分析解决问题等能力所可能存在的优势与不足，从而为丰富和发展高山滑雪教学模式提出有益的建议。