【摘 要】
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<正>每个人都有自己的长处和短处,尽善尽美的人是从来没有的。在教育方面,应试教育之所以被许多人口诛笔伐,就在于它以考试论成败,以分数论人才,漠视了学生的兴趣和特长。上
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<正>每个人都有自己的长处和短处,尽善尽美的人是从来没有的。在教育方面,应试教育之所以被许多人口诛笔伐,就在于它以考试论成败,以分数论人才,漠视了学生的兴趣和特长。上世纪90年代末,素质教育在我国大力推行后,社会对"人才"的内涵有了更为广泛的认识,衡量人才的标准也不再仅仅是考试的分数。此后,赏识不仅作为一种教育手段和方式,更作为一种教育模式在全国盛行开来。期间,我国著名的教育家陶行知先生的"四粒糖"的故事作为赏识教育的典范被人津津乐道。陶行知先生的这一教育案例无疑是成功的,因为他仅用三言两语四粒糖,就在极短的时间内扭转了一个犯错误的学生,更为重要
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