【摘 要】
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双语教学是近几年开展起来的一种教学形式,其中,师资力量不足、缺乏配套原版教材及学生英语水平参差不齐是实行双语教学过程中较为突出的问题。我院尝试在《护理学基础》课程中开展双语教学,并从教材、教师、学生、教学过程和教学效果考核等五个方面进行改进。此方法真实有效,能够提高学生专业英语水平及其运用能力,促进教师专业水平和自身素质的提升,形成学习的良性循环。
【机 构】
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南华大学护理学院,湖南衡阳 421001
【出 处】
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2005“健康、文化、护理”国际学术会议
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双语教学是近几年开展起来的一种教学形式,其中,师资力量不足、缺乏配套原版教材及学生英语水平参差不齐是实行双语教学过程中较为突出的问题。我院尝试在《护理学基础》课程中开展双语教学,并从教材、教师、学生、教学过程和教学效果考核等五个方面进行改进。此方法真实有效,能够提高学生专业英语水平及其运用能力,促进教师专业水平和自身素质的提升,形成学习的良性循环。
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