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英语作为世界第一大通用语言,在我国长期的教育中一直受到传统思想影响,更多的强调与学生的分数与成绩,而忽略了学生的英语运用能力,因此导致了很多学生的英语过于死板,常常缺乏自身的理性判断。本文基于课堂活动观的英语教学进行分析,探索初中课堂的教学优化路径。
基于课堂活动观的初中英语教学
【摘 要】
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英语作为世界第一大通用语言,在我国长期的教育中一直受到传统思想影响,更多的强调与学生的分数与成绩,而忽略了学生的英语运用能力,因此导致了很多学生的英语过于死板,常常
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第三中学;
【发表日期】
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2004年期
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