论文部分内容阅读
综述了我校针对大学生应付期终考试的学习态度而采取的随堂测验的背景和初衷.分析了随堂测验实施过程中产生的一些消极现象,总结了随堂测验效果的影响因素.发现教师的能动性对随堂测验的教学效果影响至关重要.结合物理化学课程的教学特点指出了随堂测验的必要性,并对如何实施随堂测验的方法提出建议.认为随堂测验会占用课时，在有限的课时内如何完成随堂测验，是每位教师面临的难题。可以采用有意识测验和无意识测验两种形式。提问式测验和讨论式测验为无意识测验，选题式测验为有意识测验。避免因测验而测验，目的是营造轻松愉快的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，参加学习过程，达到师生间的互动,并且要注意随堂测验的内容和方式多样化及随堂测验多功能化。