【摘 要】
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促进全体同学的共同发展的需要。传统教学中，学生的合作学习往往没有受到重视，教学效果不明显。小组合作学习恰好顺应了音乐新课程的理念，作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，被越来越广泛地应用于以学生为主体的教学设计之中。在课堂教学中，以小组合作的形式来展开教学活动，通过将学生的相互探讨以及合作，来帮助学生理解知识。这种教学模式符合新课改的相关要求，对学生综合素质的提升有着较大的帮助。在音乐课程的教学
【机 构】
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湖南省蓝山县第二中学 湖南省蓝山县明德实验小学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
促进全体同学的共同发展的需要。传统教学中，学生的合作学习往往没有受到重视，教学效果不明显。小组合作学习恰好顺应了音乐新课程的理念，作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，被越来越广泛地应用于以学生为主体的教学设计之中。在课堂教学中，以小组合作的形式来展开教学活动，通过将学生的相互探讨以及合作，来帮助学生理解知识。这种教学模式符合新课改的相关要求，对学生综合素质的提升有着较大的帮助。在音乐课程的教学过程中，教师要注意教学方式的革新，在保证学生们对所学知识有兴趣，能够充分掌握的同时，还要为学生提供一个良好的合作氛围，为学生搭建合作的平台，积极培养学生们的合作意识，锻炼他们合作学习的能力，让学生们有机会进行合作学习，这样不仅可以促进学生和老师以及学生和学生之间的感情，而且能够优化课堂教学结构，促进全体同学的共同发展。
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