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教育不单是传道、授业与解惑,更是人格与人格的对话,心灵和心灵的沟通,不仅是一门科学,更是一门艺术。与其他班主任相比,技工学校班主任的任务更复杂、更艰巨,可以说对其与学生进行心灵沟通的艺术性的要求更高。本文以技工学校会计专业学生为研究对象,分析了学生特点和存在的主要问题,并阐述了班主任与学生心灵沟通的艺术,以此促进学生全面健康发展。