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二语习得者的语素构词意识及其教学策略
二语习得者的语素构词意识及其教学策略
被引量 : 0次 | 上传用户:wd070703332
【摘 要】
:
本文从二语习得者的构词偏误中,分析学习者的汉语构词意识,并据此提出两条教学策略:(一)注重用构词法展示词的意义;(二)培养学生通过语素猜词,推知新义。
【作 者】
:
曾立英
【机 构】
:
中央民族大学国际教育学院;
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
构词意识
教学策略
【基金项目】
:
国家社会科学基金项目“现代汉语类词缀的定量与定性研究(11BYY085)”;2007年教育部人文社会科学研究青年基金项目“现代汉语类词缀研究(项目批准号:07JC740016)”的成果
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本文从二语习得者的构词偏误中,分析学习者的汉语构词意识,并据此提出两条教学策略:(一)注重用构词法展示词的意义;(二)培养学生通过语素猜词,推知新义。
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