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儿童对世界及自身的认识主要通过成人的言语指导。评价反馈是影响个体学习的十大因素之一。表扬是评价者基于自己有效的评价标准对他人的作品、表现及特质等方面进行的积极评价。已有研究通常根据表扬的归因类型，将其分为能力表扬与努力表扬。
团体表扬与个体表扬对学前儿童任务投入的影响
【摘 要】
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儿童对世界及自身的认识主要通过成人的言语指导。评价反馈是影响个体学习的十大因素之一。表扬是评价者基于自己有效的评价标准对他人的作品、表现及特质等方面进行的积极评价。已有研究通常根据表扬的归因类型，将其分为能力表扬与努力表扬。
【机 构】
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东北师范大学教育学部,长春,130024 东北师范大学教育学部,长春,130024;东北师范大学教
【出 处】
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中国心理学会
【发表日期】
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2015年4期
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