【摘 要】
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以问题为中心的教学方法(Problem-based learning,PBL)充分发挥学生在学习中的主导地位,强调解决问题的过程就是创造性思维和主动学习的过程,重视学生临床思维与能力的培养.PBL模式下,学生少用短期记忆、善于探索、概括,娴熟应用图书馆信息服务系统,具备较强的沟通技巧和人际交流能力.而且PBL模式下学生更易形成正确的专业思想和择业意识.根据国内外PBL教学的研究结果和我们在PBL教
【出 处】
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第七届东西方联盟大会暨第十四届海峡两岸及香港地区医学教育研讨会
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以问题为中心的教学方法(Problem-based learning,PBL)充分发挥学生在学习中的主导地位,强调解决问题的过程就是创造性思维和主动学习的过程,重视学生临床思维与能力的培养.PBL模式下,学生少用短期记忆、善于探索、概括,娴熟应用图书馆信息服务系统,具备较强的沟通技巧和人际交流能力.而且PBL模式下学生更易形成正确的专业思想和择业意识.根据国内外PBL教学的研究结果和我们在PBL教学研究中的体会,探索我国的医学教育改革之路.在我国如何实施以问题为中心的教学方法,如何使这种教学方法更适合中国国情以培养高素质的医学人才,是教育工作者需要思考的问题,也是应该努力的方向.
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