【摘 要】
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<正>与新中国成立以来公布的历次小学数学教学大纲比,目前的教学大纲突出的是,将"数学的思想和方法"作为数学课程主线来设计的。从"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"、
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<正>与新中国成立以来公布的历次小学数学教学大纲比,目前的教学大纲突出的是,将"数学的思想和方法"作为数学课程主线来设计的。从"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"、"实践与综合应用"四个学习领域和四个维度目标来构建数学课程的体系,同时强调这四个学习领域又是一个横向贯通,纵向有序的相互联系的整体,使之形成一个球状体的课程体系。这个球的纬线分别是四个目标维度,经线分别是四个学习领域,
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