【摘 要】
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<正>一、研究背景根据高中英语新课程改革的教育思想,即突出学生主体,尊重个体差异,以推进全面素质教育为改革宗旨,以培养学生的科学素养为目标,探索新的教育教学方法势在必
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<正>一、研究背景根据高中英语新课程改革的教育思想,即突出学生主体,尊重个体差异,以推进全面素质教育为改革宗旨,以培养学生的科学素养为目标,探索新的教育教学方法势在必行。教育教学方法,既包含了教的方法,也包含了学的方式。在传统的教学模式中,学校是以大规模的班级形式组织授课,班级是由成绩各异和学习能力参差不同的学生组成。因此,在这样传统的班级中,教师很难兼顾到每个学生的发展需要,无
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