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青少年科普类报纸担负着向青少年开展科普宣传，提高他们科学素质的重任，但目前全国这类报纸的科技传播能力不容乐观，主要表现在四点：一是偏离编辑方针，有完全变为教辅类报纸的倾向：二是报纸版面设计与报道内容的采编缺乏个性特色；三是每块版面追求“小而全”什么内容都有，结果却产生不了广泛影响；四是办报死板缺少互动，致使报纸生命力不强。要办好青少年科普类报纸，切实提高其传播能力，一是报纸定位一定要准确、明晰，具有独特性，这是首要前提：二是报道内容一定要有特质、价值，具有可读性，这是形成个性特色的重要环节；三是读者参与一定要真实、持久，具有互动性，这是增强生命力的重要手段。