【摘 要】
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来自认知发展、比较认知、跨文化认知和神经生物学的研究证据都表明人和动物共有一种对物体或事件数量的近似的、有噪音的,非言语的表征方式,Halberda 和Feigenson 将这种表征系统称为近似数字系统(Aapproximate NumberSystem,ANS),点数比较任务下的正确率及计算得到的韦伯系数常用来作为个体近似数字系统敏锐度的指标。多项研究发现,近似数字系统敏锐度与数学能力显著正相关
【机 构】
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浙江理工大学心理系,杭州,310018
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来自认知发展、比较认知、跨文化认知和神经生物学的研究证据都表明人和动物共有一种对物体或事件数量的近似的、有噪音的,非言语的表征方式,Halberda 和Feigenson 将这种表征系统称为近似数字系统(Aapproximate NumberSystem,ANS),点数比较任务下的正确率及计算得到的韦伯系数常用来作为个体近似数字系统敏锐度的指标。多项研究发现,近似数字系统敏锐度与数学能力显著正相关。近来,有研究者将广泛运用于婴儿及认知神经科学的检测范式修改为点数异同判断任务运用于成人近似数字系统敏锐度的测量,并认为此任务测得的近似数字系统敏锐度更为纯净,并且便于各年龄段结果的比较,而该范式在学前儿童中并未采用过,其适用性及测得的近似数字系统敏锐度与数学能力的关系并不清楚。
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