【摘 要】
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<正>一、研究的背景通过分析西方国家的音乐教育现状不难看出,美国、匈牙利、瑞士为代表的国家都普遍重视基础教育阶段的音乐教育,不断改进新的课程标准,并将音乐教育纳入了
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<正>一、研究的背景通过分析西方国家的音乐教育现状不难看出,美国、匈牙利、瑞士为代表的国家都普遍重视基础教育阶段的音乐教育,不断改进新的课程标准,并将音乐教育纳入了从小学到高中的重点教学大纲。可以说,国外很多国家的学校音乐教育己经形成了适应本国社会经济发展需求的现代教育体系。我国在本世纪初开始的基础教育课程改革中,出台了关于义务教育阶段的《音乐课程标准》,将中学音乐课确定为基础教育的必修课。经过个几年的音乐教学改革实验,歌唱教学在中学的音乐教学中处于重
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