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解析焦虑,区分焦虑、恐惧与紧张,分析学生声乐考试出现焦虑的原因,提出教师通过调整目标结构、运用心理暗示、采用脱敏练习、正确归因等策略帮助学生抑制焦虑,使其在声乐考试中获得良好心理状态,保证声乐考试的顺利进行和学生演唱水平的良好发挥。
学生声乐考试焦虑与心理辅导
【摘 要】
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解析焦虑,区分焦虑、恐惧与紧张,分析学生声乐考试出现焦虑的原因,提出教师通过调整目标结构、运用心理暗示、采用脱敏练习、正确归因等策略帮助学生抑制焦虑,使其在声乐考试
【机 构】
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四川师范大学音乐学院;
【发表日期】
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2004年期
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