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32位RISC SPARCCPU的功能测试方法
【机 构】
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清华大学微电子学研究所
【出 处】
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中国电子学会电子测量与仪器学会第五届年会
【发表日期】
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1994年期
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摘 要: 在工科大学本科专业课程教学过程中,多年积累的大量精良硬件基础,能够为工科本科学生提供宝贵的实践机会,教学效果明显,但大量硬件基础存在对应的实践对象单一,甚至与实际工业脱节的问题。如何将业已存在的教学硬件条件与工程实际紧密结合呢?本文以企业当下实际工作内容作为案例,基于学校已有硬件条件动态跟踪最新工业内容的授课方式,迅速提高工科学生贴近工业实际的能力,取得较好的学习效果。 关键词: 工