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本研究突破了传统学科教学论的内容体系和编写方式，对我国小学数学教育学教材新体系作了如下探索：$$ 一是我国小学数学教育的沿革与发展。通过梳理我国小学数学教育的沿革与发展，呈现了我国小学数学教育思想的萌芽、演变和形成的过程。一方面，比较系统地综述了我国2
小学数学教育教材新体系
【摘 要】
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本研究突破了传统学科教学论的内容体系和编写方式，对我国小学数学教育学教材新体系作了如下探索：$$ 一是我国小学数学教育的沿革与发展。通过梳理我国小学数学教育的沿
【发表日期】
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2004年期
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