【摘 要】
：
不仅提出人的科学发展观理论，而且特别提出要树立人的科学发展观，这是素质教育理论的重大突破，也是教育理论的重大突破，为我国教育的大发展奠定了理论基础。人的科学发展观是人的全面发展观的继承和发展，同时也丰富了对人的发展的认识。协调发展和可持续发展的提出使人的发展由一维空间变成三维空间，出现了许多新的领域和新的内容。
论文部分内容阅读
不仅提出人的科学发展观理论，而且特别提出要树立人的科学发展观，这是素质教育理论的重大突破，也是教育理论的重大突破，为我国教育的大发展奠定了理论基础。人的科学发展观是人的全面发展观的继承和发展，同时也丰富了对人的发展的认识。协调发展和可持续发展的提出使人的发展由一维空间变成三维空间，出现了许多新的领域和新的内容。
其他文献
随着课程改革的不断推进，新的教育思想不断的被得到关注，“素质教育”“均衡教育”等教育思想被引起重视。新的课程观念强调教学要面向全体学生，使学生形成良好的美术素养，为终身学习奠定基础。终身教育理念也要求基础教育要关注学生的学习兴趣研究。
体验和感悟是指学生在学习过程中对教材内容内化后，在特定的课堂教学情境中内心反省、内在反应或内在感受。是学生在教学过程中认知、情感和意志综合作用的结果。在内化和发展中，体验起着最为重要的作用。没有主体对客体的体验，客体就不可能被内化，体验是内化发生的前提条件，体验的过程就是内化和发展的过程。
20世纪80年代初，随着我国改革开放的不断深入和现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移，城市的大街小巷开始充斥着农民工的身影。一方面他们为城市建设和经济发展做出了巨大的贡献；另一方面，他们得以与现代文明接轨，有了尽快富裕起来的机会。这种现象的出现是不仅是农民工理性的选择，同时也是我国工业化、城镇化、现代化发展的必然。
《英语课程标准》对中学生应掌握的写作技能作出了明确的要求，要求学生能独立起草简单的报告，能根据图片编写简短的故事；能将课文改编为短剧；能用恰当的语言写便条和简单的信函，问候卡；能描述任务或事件并表达自己的见解；能填写有关个人情况的表格；能写出语义连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度。英语写作的最终目的是让学生运用语言表达能力，解决实际生活中的问题。由此可见，懂得运用书面形式传递信息、进行
提高课堂教学效率，减轻学生过重课业负担，成了当前全社会普遍关注的一个热点，课业负担过重，固然有其复杂的社会原因，但是从教育内部来讲，课堂教学效率不高，是造成学生课业负担过重的直接原因。课堂教学效率高，学生课业负担相对较轻，课堂教学效率低，学生课业负担则必然加重。
在小学语文教学中，阅读能力是非常重要的一项能力，作为小学语文教师，注重对学生阅读能力的培养是非常重要的。由于小学生的年龄尚小，知识范围狭窄，导致教师在教学过程中面临着很多问题，严重影响教学效率的提升。因此，在小学语文阅读教学中，教师应该通过各种方式来提升学生的阅读能力，在最大程度上满足语文教学改革的目标。
创新，是人类社会的永恒主题，是时代发展的主旋律，是知识经济时代的必然抉择。创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。改革开放以来，我国的教育有了长足的进步，教育质量有了显著地提高。因此，提高全民素质，培养学生的创造力，已然成为了我们教育教学面领的迫切任务。
邓小平曾提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。在教育教学领域，现代化不仅要求教育内容符合现代化建设的需要，而且教学手段也要与现代化的科学技术相适应。近年来信息技术飞速发展，应用多媒体技术是促进教学手段的现代化，是实现教育现代化的突破口。随着现代信息技术应用和教学环境的变化，教师的教学策略也会随之发生改变。
阅读，一直是世界各国和各地区在教育领域里的重要研究课题。目前，越来越多的国家和地区正积极地推进全民阅读，尤其是对青少年的阅读，各个国家和政府给予了高度的重视，特别是西方国家，阅读早已成日常学习和生活的重要组成部分。近年来，中国的政府十分关注培养青少年的阅读兴趣和习惯，高度重视发展和提升青少年的阅读能力。
当今时代是一个全球化的知识竞争时代，人才的发展是各国发展的迫切需要，人才竞争也成为判断综合国力的重要因素之一。培养出适合时代发展的创新型人才，成为各国教育改革的重要环节。核心素养的研究，作为课程改革的基础，有利于提高教育质量，培养出适应社会发展的人才。