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本文以工程实训的环节设计和运行模式为范例，阐述了知识学习和能力培养的“互励”机制在实践环节训练中的具体应用。结合培养模式和实训案例，提出了“重细节，严要求，因势利导，分层训练”的工程实训教学理念。多轮次的实际运行证明该机制和相关经验对工科实践环节的建设有显著的借鉴价值。
基于互励机制的工程实训教学探讨
【摘 要】
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本文以工程实训的环节设计和运行模式为范例，阐述了知识学习和能力培养的“互励”机制在实践环节训练中的具体应用。结合培养模式和实训案例，提出了“重细节，严要求，因势利导，分层
【机 构】
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北方工业大学 机电工程学院,北京 100144
【出 处】
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北京高教学会实验室工作研究会2008年学术研讨会
【发表日期】
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2008年期
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