民族地区高中生心理健康问题探讨

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本文参照世界心理卫生协会提出的有关中学生心理健康标准,从对我县民族二中学生心理健康问题调查入手,针对民族地区高中生心理的自身特征及其发展规律,深度剖析造成民族地区高中生三大类心理问题(学习类、人际关系类、情感类)的原因,以现代教育心理学为理论依据,探讨在素质教育的大背景下怎样及时有效的解决民族地区高中生的心理健康问题,同时也为民族地区"自强教育"的心理学依据做准备。
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