【摘 要】
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稳态视觉诱发电位是由固定频率闪烁的视觉刺激在大脑视觉皮层区域产生的诱发电位,通常具有与闪烁刺激相同的基波和谐波。以往的研究表明,稳态视觉诱发电位的振幅受到了空间注意的调节作用,即当闪烁刺激位于空间注意的焦点时,其所产生的稳态视觉诱发电位的振幅大于闪烁刺激不在空间注意的范围内所产生的稳态视觉诱发电位的振幅。在本研究中,我们考察了基于客体的注意是否也具有与空间注意类似的对稳态视觉诱发电位的调节作用。研
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院,杭州,310012 浙江大学心理与行为系,杭州,310028
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稳态视觉诱发电位是由固定频率闪烁的视觉刺激在大脑视觉皮层区域产生的诱发电位,通常具有与闪烁刺激相同的基波和谐波。以往的研究表明,稳态视觉诱发电位的振幅受到了空间注意的调节作用,即当闪烁刺激位于空间注意的焦点时,其所产生的稳态视觉诱发电位的振幅大于闪烁刺激不在空间注意的范围内所产生的稳态视觉诱发电位的振幅。在本研究中,我们考察了基于客体的注意是否也具有与空间注意类似的对稳态视觉诱发电位的调节作用。研究采用类似的线索提示范式,实验中呈现两个重叠的大写字母,其中一个字母闪烁以产生稳态视觉诱发电位。通过呈现线索刺激将注意引导到特定的字母上,并且要求对随后的探测点进行反应。探测点75%的概率出现在注意的字母上,25%的概率出现在另一个字母上。
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本研究试图通过多变量的方法,探索大学生团队学习的影响因素。通过前期文献检索和访谈,确定了影响大学生团队学习的四个变量:团队动机、团队信任、团队冲突、团队领导。以73个大学生团队为研究对象,选取了这些大学生团队中的485名成员,以问卷法来测量所有研究变量,获得原始数据。通过计算Rwg系数,将个体数据转化为团队数据参与统计分析。将4变量分别与团队学习进行回归,结果显示:团队动机、团队信任、团队领导分别
目的:已有的研究发现,目标冲突既可以发生在可以发生在意识之外的,但是关于无意识目标和有意识目标相冲突的一些研究研究却得出三种不同的结果,①二者不可共存,②二者相互独立,可以共存,③二者的相互作用取决于二者之间的兼容程度,本研究在文献综述的基础上假设无意识目标和意识目标之间存在相互作用。方法:采用2(启动,控制)*2(尽力而为,难)完全随机设计。首先启动实验组一个"非成就"的目标,然后通过"金属晾衣
消费决策中的羊群行为是消费市场上的一种典型现象,它是指在不确定情境中,消费者模仿他人进行消费决策的行为。已有研究表明:羊群行为是个体对信息进行启发式加工的结果。然而,个体决策是一个与情绪密切相关的热认知过程。因此,本研究引入情绪变量,采用3(情绪:积极,中性,消极)×2(信息来源:大众,专家)两因素组间实验设计,探讨情绪对羊群行为的影响。结果表明,在积极情绪状态和中性情绪状态下,个体信息加工时间较
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Fiske等人(2002)提出的刻板印象内容模型(SCM)认为,刻板印象是在热情和能力双维度上评价的组合,对两维度的社会知觉常表现出补偿性的关系.然而针对该模型的维度和文化适用性等方面存在争议.本研究旨在考察我国民众对贫、富群体的刻板印象内容及维度间关系.分别采用开放式问卷和形容词表评定法(N =145和375),获取来自不同群体的被试对贫、富群体刻板印象的内容,并对数据进行编码、效价评定及统计分
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