【摘 要】
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<正>在幼儿园的工作中,环境无疑起着举足轻重的作用,教师可把期望幼儿获得的经验蕴含在环境中,促进幼儿在环境的相互作用中主动学习和发展,可以说,环境是促进幼儿自主探究的
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<正>在幼儿园的工作中,环境无疑起着举足轻重的作用,教师可把期望幼儿获得的经验蕴含在环境中,促进幼儿在环境的相互作用中主动学习和发展,可以说,环境是促进幼儿自主探究的中介和桥梁,在多年的实践中,我体会到了以下几个方面的内涵十分重要。一、开放开放的环境是引发幼儿自主探究的基础。我们常常提供多种蕴含教育目标的材料,给予幼儿自主选择的空间,使幼儿"随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景"。如在"快快慢慢"主题中,我先提供了表面光滑程度不同的木板,让幼儿在木板上行驶同样的玩具汽车,他们很快发现路面是导致车速不同的主要原因。在此基础上,我及时增加了建构材料,启发孩子们自己设计、搭建不同斜度的坡面,观察比较汽车的行驶速度与路面倾斜
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