【摘 要】
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课堂教学评价是学科教学中非常重要的一项教学活动,也是整个教育评价中的关键组成部分,通过课堂教学评价教师可以更加充分、全面的了解学生的学习情况,同时也更够准确发现教
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课堂教学评价是学科教学中非常重要的一项教学活动,也是整个教育评价中的关键组成部分,通过课堂教学评价教师可以更加充分、全面的了解学生的学习情况,同时也更够准确发现教学过程中存在的问题,对于提升学生的综合素养、提高教师的教学效果而言具有十分积极的作用。在高中历史课堂教学评价中存在一些问题,对评价的有效性产生了影响。基于此,本文对新课标下高中历史课堂教学评价的优化进行分析探讨,希望可以为相关教学工作者提供参考。
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