【摘 要】
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生活是作文的土壤,生活是作文的源泉。整合小学生作文与生活的探索是顺应社会发展对教育挑战而提出的。本着用生活的理念指导作文教学,从生活和写作的结合上,探索有效的指导
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生活是作文的土壤,生活是作文的源泉。整合小学生作文与生活的探索是顺应社会发展对教育挑战而提出的。本着用生活的理念指导作文教学,从生活和写作的结合上,探索有效的指导途径,构建一个贴近生活、张扬个性、充满活力的、开放的作文教学模式。以生活为切口,通过实验与行动研究,改变了教师的教学理念,形成生活化作文的课堂教学模式,探索作文生活化的教学策略。实践证明,建立生活化的师生关系,创建生活化的教学环境,建设生活化的作文学习内容,构建生活化的作文学习方式,是作文教学生活化的有效策略。
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