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自20世纪90年代初全球化成为世界性经济技术、资源开发和文化传播的总趋势以来，美国的大专院校格外注重多媒体电化教学的建设和发展。针对美国跨国大财团对全美大众传媒的不断垄断与渗透，多媒体教学为美国的社会人文学科教育提供了必不可少的社会批判与反思的空间场所。
本文结合中国当前社会文化学界和影视界的发展，简述了影视资料在美国多元文化和跨学科教学中的应用。