与1985年相比,2010年大学生肺活量下降了近10%;大学女生800米跑、男生1000米跑的成绩分别下降了10.3%和10.9%,学生或者过重或者过瘦,近视率接近90%。另据国新办《2015中国居民营养与慢性病状况报告》显示:全国18岁及以上成人超重率、肥胖率及6-17岁儿童青少年超重率、肥胖率和近视率比2002年大幅增加。中央7号文件指出导致学生体质健康水平下降的原因是两方面:"一方面由于片面追求升学率的影响,社会和学校存在重智育、轻体育的倾向,学生课业负担过重,休息和锻炼时间严重不足;另一方面由于体育设施和条件不足,学生体育课和体育活动难以保证。"总之,目前中小学体育存在很大的问题,中小学是我国青少年的中坚力量,他们的健康状况与国家未来的发展息息相关,他们是国家的未来,更是国家的希望。中小学体育课程的教学可以很大程度上增强学校的体质,培养学生的身体素质,为中小学生德智体全面发展奠定基础,然而目前的中小学体育课程还存在巨大的问题,目前的情况对中小学体育的发展非常不利,所以我们要针对这些问题进行解决。本文通过文献资料分析方法和对比分析法,对中小学体育课程存在的问题进行了归纳和研究,然后探讨了中小学体育课程改革和发展的策略。并且从六个方面详细地分析了学校体育课程存在的具体的问题,首先有四个因素分别是学校、家庭、教师、学生,分别佐证了有一个正确的体育观念的重要性和错误的体育观的危害;其次分析了目前教师的师资力量的现状以及危害;然后对体育课程的内容存在的问题进行了详细的分析;紧接着分析了教学基础设施落后的问题;再接着就是评价考核与监督体系不完善的问题;最后是体育课程存在的问题。本文为了更好地发展中小学体育课程,首先从四个角度提出了要对体育进行一个正确的认识,从观念上改变以前对体育固有的认识,让大家从思想上开始重视体育;其次是要加强体育教师的素质和专业化水平,为学生提供坚实的基础;再就是要对体育课程的内容进行衔接、改革、创新,但在创新的同时不能脱离体育课程的基本原则;接着要深化教育机制改革,不断改善教育基础设施落后的问题以及要学会好好爱护现有的教育基础设施;其次是要完善现存的教学评价考核和监督体系,改变以前体系的弊端,建立一个全面,完备的体系;然后是要不断缩小城乡差距,推进城乡教育一体化;最后单靠学校的力量其实是远远不够的,所以要加强学校,家庭,社会之间的联系,以增强学生的身体素质,为中小学生德智体美全面发展提供坚实的基础。通过这篇文章,我们发现了中小学体育课程存在的许多问题,这些问题涉及的方面和受众非常广泛,上到各级领导,下至学生,并且涉及了各个阶层。而且从多个维度分析了这些问题,为问题的解决打下了坚实的基础。然后针对这些问题进行了多个维度的剖析,先找出这些问题出现的原因,然后再追根溯源,一步步解决这些问题,最后采取相应的措施,从而解决这些问题。这些问题的出现并不是偶然,而是以前到现在一直存在的问题,只是很少人会去关注到这些问题,这些问题如果不去解决,中小学生的身体素质一定会越来越差,甚至影响到国家未来的发展。最后,通过分析中小学体育课程存在的问题和提出解决路径一定会对中小学体育课程带来重大的影响,不仅学生对于体育课程的兴趣会越来越高,老师的专业化水平也会越来越高,中小学的体育制度也会越来越完善,我国的中小学体育一定会发展的越来越好。与此同时,体育发展的越来越好,学校、领导也会越来越重视体育,中小学生的身体素质也会逐渐提高,就会形成一个良好的循环,这对我国体育的发展产生积极的影响,也为我国培养有前途、有希望的青少年奠定坚实的基础,使青少年更加有力量肩负起责任。