PBL教学法结合循证医学PICOS模型在流行病学教学中的效果评价

来源 :第三届海峡两岸全科医学大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ylg_lanxi

【摘要】

：

目的：探索PBL结合循证医学PICOS教学模式在本科生流行病学教学中的效果。方法：从2012级临床医学专业本科生中随机选择5个班,共148人作为实验组,采用“以问题为基础(problem-basedlearning,PBL)教学” 结合PICOS的模式,另外随机选择5个班,共147人采用“以授课为基础的教学(lecture-basedlearning,LBL)”模式作为对照组。

【作者】

：

马洪林肖艳杰李志强卢智泉

【机构】

：

121001 中国辽宁省锦州市,辽宁医学院公共卫生学院

【出处】

：

第三届海峡两岸全科医学大会

【发表日期】

：

2016年11期

【关键词】

：

以问题为基础的教学模式以授课为基础的教学模式流行病学评价

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