中医经典著作《黄帝内经》形成于两汉时期，其中重要的阴阳五行等理论来源于古代的哲学思想。因此，了解先哲的文化思想和掌握古代文学、哲学、历史知识是把握中医学文化精髓，从根本上学好中医必备的条件。只有具备良好的人文素养，对传统文化有一定认识的人，才具有培养中医思维体系的潜质，才能有利于理解和学习中医典籍，进入中医殿堂。只有扎实的中华传统文化基底，才能够真正的步入中医。笔者在教学中一直担任《内经》的课程，在授课的过程中，发现学生普遍认为听到病案或者经验方才会觉得有收获，会感兴趣，对经文的解释不以为然，甚至不愿意听。这主要由于学生对中华传统文化知识的欠缺导致学生对经文的理解只处于表面，没有深入了解经文的能力，不深入就很难产生真正喜欢中医。产生这个问题主要有两个方面的原因:一是学生在高中之前很少接触到传统文化，大多数的学生还是理科生。二是来到中医学院之后虽然学校开设了传统文化的课程，但是由于不是主千课，课时的安排相对较少。所以，这需要教师在《内经》教学中也要时刻有意的灌输传统文化的知识，以便对这门课程更深入的理解。 中国传统文化是学好《黄帝内经》的必备条件,本文从在《内经》教学中通过在绪论的授课中、引导学生读传统文献、运用先进的教学手段、多阐释后世医家对经典的活用等方式激发学生在学习《内经》之余,研读传统文化知识,激发学生学习《内经》的兴趣.