【摘 要】
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目的：通过分析高学历实习护生临床实习的现状，找出存在的问题及影响因素。研究相应的对策，提高高学历实习护生临床实习的质量。方法：对高学历实习护生及临床带教老师中存在的许多问题进行分析，并实施相应的对策。结果：不但提高了高学历实习护生临床实习的质量，唤起了他们从事护理工作的积极性。而且激发了在职护理人员的工作及学习热情，提高了在职护理人员的思想水平及业务素质。结论：高学历实习护生临床实习是目前形势下临
【出 处】
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吉林省护理学会护理教育分会第十一次学术会议
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目的：通过分析高学历实习护生临床实习的现状，找出存在的问题及影响因素。研究相应的对策，提高高学历实习护生临床实习的质量。方法：对高学历实习护生及临床带教老师中存在的许多问题进行分析，并实施相应的对策。结果：不但提高了高学历实习护生临床实习的质量，唤起了他们从事护理工作的积极性。而且激发了在职护理人员的工作及学习热情，提高了在职护理人员的思想水平及业务素质。结论：高学历实习护生临床实习是目前形势下临床带教的一个新问题，必须全面提高临床带教老师的整体素质，注重培养高学历实习护生全面的知识水平及业务能力。
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目的：提高带教老师的自身素质和带教水平。增强护生对患者的服务意识。方法：分析当前带教中存在的问题并提出针对措施。结果：护生工作积极性和学习主动性加强，带教老师的自身素质和带教水平也显著提高，患者满意率及临床护理质量相应提高。结论：根据实习带教中存在问题的所提出的对策制定合理、有效，提高了护生的教学质量。
护理安全是护理质量的基础，直接关系到病人生命安危和预后，关系到医院社会声誉和经济效益，关系到和谐的护患关系。我院是一所教学医院，我科年带教人数近200人，护生学历不等、能力深浅不一。因此根据护生实习中存在常见的不安全因素，制定安全防范措施，收到良好的效果。
根据现代护理的特点，结合本院的实际情况，充分发挥护生参与的主动性，重视护生综合素质培养，提高带教老师的自身能力，提升临床护理教学质量。
在应激与刺激充斥的纷杂社会.刚刚步入临床的实习护生将面临比以往更多的烦恼与困惑。在面对陌生的环境与事物时他们的心理承受能力在不断接受考验，会产生抑郁、焦虑等各种心理问题，而这些问题将关系到他们的成长，乃至护理事业今后的发展方向，对于任教老师来说是不容忽视的问题，也是迫切需要我们去解决的问题。
临床实习时护理教学的最后阶段，临床带教质量的优劣影响着护生对护理知识的掌握与运用，决定护生在临床实习结束后能否顺利地走上护理岗位，适应护理需要。搜集近期住院病人资料，按疾病种类、护理等级、有关操作及相关理论进行分类整理，护生进入临床后，对实验组进行相关理论及操作讲解，使护生在操作前即已经了解全过程。临床实习时护理教学的最后阶段，临床带教质量的优劣影响着护生对护理知识的掌握与运用，决定护生在临床实习
护理教学查房是实习护生将理论与实践相结合的一种很好的途径，它不仅能提高带教老师的整体素质，而且还能培养实习护生的综合能力。笔者结合带教老师每周带领护生进行的一次教学查房的实际情况，总结了几点在教学查房中经常遇到的几个问题，并提出了相应对策，作为以后工作的参考。
临床护理实习是将理论转化成实践的一个重要环节。实习护生步入临床由于刚刚接触陌生环境、面对大量患者及接触临床实际操作等众多原因，会形成一定的压力，而影响实习效果。因此缓解实习护生的压力已成为临床带教老师希望能尽快解决的一个首要问题。笔者结合担任教学组长期间一些经验，对实习护生面临的压力进行了总结，并提出相应的对策，以便以后的带教工作能顺利的进行。
随着医学护理模式的不断改变，对护士的综合素质提出了一些新的要求，为培养出更优秀的适应临床需求的护士，作为临床上的带教老师必须严格临床教学方法，强调以护理程序为核心的教学流程，以完成教学任务，培养出高素质的护士为目的。本文对带教老师的选择与使用以及带教方法进行介绍。
随着医学模式从单纯的生物医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变，护理已经从过去以治疗疾病为主的护理，转向从整体的人的角度出发，以维护和促进健康、减轻痛苦、提高生命质量为目的的学科。涵盖了有关人的生理、心理、社会、精神、环境等诸方面的健康需求，今天的护士角色，除了承担起传统的照顾者、环境的保护者、病房的管理者这些职责，还必须担当起评判性思维者、决策者、病人的代言者、科研者、政策制定者、教育者、咨询
随着现代医学模式的转变，健康教育已是卫生保健的一个重要组成部分，无论是医院内还是面向社区的健康教育、对病人的康复、生存质量及全民的健康素质的提高都有重要的意义。在临床工作中健康教育已成为整体护理的一个重要组成部分，为了使护生毕业后能尽快适应现代医学模式的要求，将健康教育作为教学计划的一个重要内容，贯穿于临床实习的始终，使学生在临床生产实习期间增强对健康教育重要性的认识，拓宽了知识面，提高了人际沟通